top of page
กิจกรรมที่ 1. ก้อนอิฐมีประโยชน์

 

จากภาพก้อนอิฐ นักเรียนลองคิดหาประโยชน์ของก้อนอิฐมาให้ได้มากที่สุดในระยะเวลา 10 นาที เมื่อครบกำหนดเวลาแล้วนำความคิดที่ได้มาแบ่งประเภทจัดหมวดหมู่จากนั้นนำมาจัดทำเป็นแผนที่ความคิด โดยใช้โปรแกรม MindManager นะครับ

กิจกรรมที่ 2. โทรทัศน์เก่าของคุณปู่

 

จากภาพ ที่บ้านของนักเรียนมีโทรทัศน์เก่าอยู่เครื่องหนึ่ง แต่เนื่องจากมันเก่ามากแล้วจึงใช้การไม่ได้ นักเรียนลองคิดว่าจะนำโทรทัศน์เครื่องนี้ไปใช้อะไรได้บ้างมาให้ได้มากที่สุด ในเวลา 10 นาที จากนั้นนำความคิดที่ได้มาจัดหมวดหมู่ แบ่งประเภทแล้วนำมาจัดทำเป็นแผนที่ความคิดโดยใช้โปรแกรม MindManager นะครับ

กิจกรรมที่ 3. ขวดแก้วหลากสี

 

จากภาพ ที่บ้านของนักเรียนมีขวดแก้วหลากสีอยู่เต็มไปหมด นักเรียนลองคิดหาวิธีนำขวดแก้วเหล่านี้มาใช้ประโยชน์ให้ได้มากที่สุด ในเวลา 10 นาที จากนั้นนำความคิดที่ได้มาจัดหมวดหมู่ แบ่งประเภทแล้วนำมาจัดทำเป็นแผนที่ความคิดโดยใช้โปรแกรม MindManager นะครับ

เทคนิคแผนที่ความคิด (Mind Mapping Technique)

 

 

bottom of page